2020年10月22日

しゅうれん会「気になる一冊」

子どものほん(子ども、小学生&中学生)

ミヒャエル・エンデ作・絵 大島かおり訳「モモ」 岩波少年文庫版 本体800円

 あなたは、「時間」について考えたことがありますか。「時間とは何か?」と聞かれたら説明できますか。

この物語は、時間どろぼうに時間をぬすまれてしまいました。モモと言う女の子が、ぬすまれた時間を、人間にとりもどしてくれるという話です。少し難しいかもしれませんが、時間の大事ですし、人と人のつながりも大事だということが分かると思います。お家に人と一緒に読んでみてください。

大人の本(パパ&ママ、ジジ&ババなど)

月刊誌「東京人tokyo jin 9月号」 都市出版 定価950円(税込)

 東京に住んでいながら「東京のことはあまりを知らない」と言う人が少なくありません。そこで、今月は、東京のことだけを毎月特集している本書を紹介します。

 今月号の特集は「江戸東京エリア散歩」で、藤沢周平作品を旅する「地図から浮かび上がる、光と影のリアリティ」、漱石先生と東京市電に乗る」、「都内「最後の秘境」吹上御苑の四百年を歩く」、「江戸の範囲はどこまでなのか」、「下落合、椎名町界隈、地元の町内地図が呼び覚ます、幼き日の記憶」など、面白体験をすることができる。

 また、連載の林家正蔵師匠の「ちょいとごまんなさいよ、四時からの悦楽(今月号は、代々木上原の「按田餃子」で、昼間から生ビール片手に餃子を堪能する話)」を楽しめる。

学校の先生のブック(小学校・中学校の先生) 

大前研一著「新・仕事力「テレワーク時代」に差がつく働き方」小学館新書 本体820円

 本書は、COVID−19の感染予防をきっかけに普及したテレワークについて、経営コンサルタント大前研一氏が、働きかたについて持論を展開したものである。

 内容は、前書き「目標を見える化」できるかどうかがカギだ。1章・君たちはどう働くかー間違いだらけの「働き方改革」、2章・「エクセレント・パーソン」の条件―仁ザ戦略と教育の在り方、3章・校務員こそ「働きかた改革」をー国を貧しくしているのは誰なのか、おわりに「働き方」は自分できめる、という構成である。企業の働き方を述べたものであるが、これをヒントに、学校の働き方について前向きに考えたい。(積読のH.K)

 ★備考★話題提供のために紹介しているだけで、購読を勧めるものではありません。

 [成美教育文化会館]で検索すると、「かけはし」「メッセージ」「Q&A」「気になる1冊」をはじめ「一宇荘」「至楽荘」「成美教育文化会館の会場貸出」など様々な情報が閲覧できます。

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2020年10月15日

子ども・大人・教師のためのQ&A

子どもとのQ&A(疑問や質問のある子は素晴らしいです!)

Qどうしたらサッカーのプロの選手になれますか?(小5男)

A将来のことに、目標を持っているのは素晴らしいことです。その目標に向かって、頑張ってください。

 そのためには、自分のことが自分でできるとか、生活のきまりが守れるとか、勉強をきちんとするとか、友達と仲良く協力したり、困っている人を助けたりすることも大事です。

サッカーの練習だけでなく、普通のことがきちんとできるように頑張ってください。それから、途中で、なりたいものを変えてもいいのですよ。君は、小学生なので、可能性は無限です。

大人とのQ&A(パパ&ママ、ジジ&ババもいつまでも好奇心を!)

Q子供が漫画とゲームとテレビに夢中で、将来が心配です。(小6男の子の母)

A集中力のあるいいお子さんですね。子供が漫画とゲームとテレビに夢中なのは、いつの時代も同じで順調に成長していると思います。でも、このままでは、確かに困ります。そこで、保護者として取る方法には、@本人のことなので自覚を待つ、A取り上げて禁止し、勉強や手伝いなどができるようになったら返す、B漫画とゲームとテレビと、勉強や読書、お手伝いもするように話し、両立できるように粘り強くしつける、の3つの方法があります。あくまでも参考ですので、どれにするかは、お子さんの性格とお母さんの考えで決めてください。

(私だったら、ごくふつうのBを実行すると思います。)あります。

学校の先生がたのQ&A(先生にもわからないことがある!)

Q校長先生から、教科書を使って教えるように注意されました。教科書を使わずに、自分の考えで、

別の内容や方法で指導することはいけないのでしょうか?(経験3年目の教師)

A教科書は、学校教育法第34条の規定により使わなければならないことになっています。ただし、教科書以外のものも有益であれば使うことができます。ですから、教科書を主たる教材として使うことが必要です。しかし、先生の主張するように、子供の実態に応じてその一部の指導の仕方を工夫することは素晴らしいことです。でも、指導する内容は学習指導要領で決まっているし、教科書の内容を省略することは個人の考えでは無理があります。学校の指導計画を作成する段階で十分に検討し、校長先生の判断を得てください。(HK)         

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2020年10月08日

しゅうれん会からのメッセージ

子どもたちへ(小さなお子さんには読んであげてください)

小学校3年生のNさんが、読売新聞に「1つ1つを大せつに」という詩を、発表していました。Nさんが大切にするものとして、次のものを詩に書いていました。

  友だち     文ぼうぐ      紙       電気      生き物     地きゅう

 Nさんは素晴らしいですね。友達を大事にする、生き物を大事にする、物を大事にして資源を守る、電気を節約して環境を守る、そして人間だけでなく、全ての生き物が生きていくために大切な地球を大事にするというのです。私たちも、何を大切にしたらいいのか考え、実行してみましょう。

大人の皆様へ(パパ&ママ、ジジ&ババ)

 松本清張、森村誠一、西村京太郎、辻村深月、池井戸潤、山村美紗、宮部みゆき、湊かなえなど日本の推理小説、特に刑事ものを読むのが大好きだ(外国語が苦手なもので、日本のものに偏っている)。そんなことで、TVのドラマも同じような傾向にはまっている。

 でも、最近、少々不満がある。それは、扱うテーマが「殺人事件の犯人捜し」に限られていることだ。財宝を奪った犯人を突き止めたとか、巧妙な悪さの筋書きを暴いたとか、題材をたまには殺人以外の者にしてほしい。もう一つは、犯人が、善良な市民、どこにもいる普通の人が、困っているからということで、残忍な殺人事件を起こしてしまうという筋書きが多いということである。勧善懲悪という内容で、謎解きに知恵を絞って欲しいものだ。

学校の先生がたへ 

 道徳科の時間と、基本的な生活習慣を守ることの関係を考えたことがありますか。

基本的な生活習慣は、日常生活をしていくうえで必要な身の回りを整えること、規則正しい生活をすること、健康や安全のための行動を身に付けることなどが中心になります。

 ところが、道徳科では、自分らしく生きるための道徳性(道徳的諸価値判断についての理解、道徳的な判断力、道徳的心情、道徳的実践意欲と態度)を養うことが中心になります。

 ですから、基本的な生活習慣は、自分の責任になることが多く、できない(しない)としたら困るのは主として自分です。ところが、道徳性は、自分だけではなくて相手や友達などに迷惑をかけたり、嫌な思いをさせたりすることになります。

このあたりのことを理解した上で、道徳科の授業と、基本的な生活習慣の指導を考え、実施することが大切です。                                                      (BOKE三宅)

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2020年10月01日

会館だより「かけはし」

  故郷を想う「浜木綿の花」と「紫式部の実」

 故郷は伊豆諸島の周囲約36qほどの小さな島にある神着村である。(「噛付き」と隣村の子供から揶揄されたが、この島に初めて神様が来た(着いた)所という言い伝えから命名されたそうである。

室生犀星の「小景の異情け(その二)」の「ふるさとは遠くにありて思ふもの、そして悲しくうたふもの、…」と言うほどではないが、故郷は幾つになっても懐かしいものである。

 定年退職をした年の8月、妻と孫4人の6人で、生まれ故郷に帰った。

 子供の頃、体育の水泳の授業、地引網、漁船の鯵や鰯の水揚げの手伝い、磯遊びなどなどで過ごした懐かしい大久保浜の民宿に泊まり、小学校時代の恩師を訪ねたり、幼馴染の友人と旧知を温めたり、孫たちとあちこちを巡ったりして、至福の3泊4日を楽しんだ。

 孫たちとは、大久保浜の磯で、熱帯魚のようなきれいな小魚の採集(じっくり眺めた後で放流)、貝殻拾い、錆が浜での釣り(たくさん釣れたので民宿で刺身や天麩羅、煮付けにしてもらって堪能)をした。

 本当はいけないのかもしれないが、大久保浜の海辺の土手の下に転がっていた浜木綿の実を数個と、姉の家の庭に植えてあった紫式部(高貴な紫色の実が付くことから、歌人の紫式部にちなんでこの名を付けたと言われる)の小枝を持ち帰って、自宅の庭に植えた。

 それきり、すっかり忘れていた。新型コロナウイルスで自宅に籠っている毎日、縁側から猫の額よりも小さな庭を眺めていて、大きく咲いた浜木綿の花と、紫式部の小さな紫の実に気づいた。急に、故郷の島のことを胸が締め付けられるくらいに懐かしく思い出した。また、訪ねて、ゆったりと思い出に浸りたいと思った。早く、新型コロナウイルスが沈静化し、気兼ねなくいけるようになることを願っている。(錦の飾れなかったHK)

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2020年09月24日

しゅうれん会「気になる一冊」

子どものほん(子ども、小学生&中学生)

渡辺弥生監修「よみきかせえほん グリム童話」成美堂出版 本体950

 この本は、大人に読み聞かせてもらう幼稚園の子ども向けの絵本です。小中学生のあなたが、小さな子供やお家の人に、はっきりとした声で読み聞かせてあげてください。正直、思いやり、悪いことをにくむ心などを学ぶことができます。

 グリム兄弟のブレーメンの音楽隊、ヘンゼルとグレーテル、星の銀貨、ミツバチの女王、ガタガタの竹馬こぞう、オオカミとキツネなど、18の話が楽しめます。

大人の本(パパ&ママ、ジジ&ババなど)

市村よしなり箸「AI時代の『天才』の育て方」 きずな出版 本体1480

 これからは今までの教育や常識が通用しなくなると著者は言います。

そして、知識・技能の記憶力や技能の上手下手よりも、「想像力」や「はみ出す力」や「遊ぶ力」が大切で、未知なる未来を生み出すことができるように「想像力」や「はみ出す力」や「遊ぶ力」が必要なのだと主張しています。物事を、好きか嫌いか、面白いか面白くないかを自分で選び抜く力が大切だというのです。本書を熟読して、「知識・技能」の習得だけが重要だと思い込んでいることを見直す機会としたらいかがでしょうか。

 学校は、「知識・技能」の習得、「思考力・判断力・表現力」の育成、「主体的に学習に取り組む態度」の涵養を求めていることを念のために、付け加えておきます。

学校の先生のブック(小学校・中学校の先生)

木原雅子箸「あの子どもたちが変わった驚きの授業・授業崩壊を立て直すファシリテーション」 

                                        ミネルヴァ書房 本体1980

 子供たちの真の幸せを願い、WYSH教育を進めている著者は、中学校の授業崩壊を立て直すことについて提言し、中学校と協働して実践しています。内容は、「授業が成り立つようになった」「問題行動が減った」「学習意欲の向上」「添削指導」「生徒たちの変化」など、教育(授業)の進め方が学べます。

中学校を舞台にしていますが、小学校の場合にヒントがたくさん詰まっています。 (BOKE−K)

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