子どもとのQ&A（疑問や質問のある子は素晴らしいです！）
Q：ぼくは、きれやすくて、困っています。どうしたらきれなくなりますか？（小６男）
A：自分のことが分かっていることは素晴らしいです。そして、「キレる」ことが良くないことに、気づいていることも素晴らしいです。でも、「キレる」と、友達が「いやな気持ち」になって、一緒に遊んだり楽しく話したりすることがしにくくなります。
そこで、次のことに気を付けて、自分のいい面を知ってもらい、友達と仲良くするために、「キレる」ことを減らしていきましょう。君ならきっとできるよ。うまくいかなかったらまた連絡してください。
〇友達の話は、最後まで聞いて、それから自分の話をしましょう。〇反対意見を言う時も、大声を出したり、怒ったりしないで、普通の声で、ゆっくり話しましょう。〇友達のいい所を見つけて、認めてあげましょう。〇人間なので、おたがいにちがうのは当たり前と思いましょう。
大人とのQ&A（パパ＆ママ、ジジ＆ババもいつまでも好奇心を！）
Q：私は、ママ友の勝手なことが許せず、つい喧嘩をしてしまいます。どうしたらいいでしょうか？（小３女子の母）
A：実は私も若い頃はそうでした。「文句言う之介」と陰口を言われていました。でも今は「温厚な人（歳を取って、元気がなくなった？）」と言われるようになりました。
私が心掛けたのは、「自分は自分、他人は他人」と考えて、違うのは「価値観の違い」だと思うようにし、よほどのことが無ければ、聞き流す、見過ごすようにしました。これは結構効果がありました。最近、脳科学者の中野信子箸「人は、なぜ他人を許せないのか？」という本を読みました。図書館で目にしたらざっと読んでみましょう。役立ちますよ。
学校の先生がたのQ&A（先生にもわからないことがある！）
Q１：子供に敬遠されているように感じています。どうしたら子供との人間関係がうまくいくでしょうか？（小５の担任教師）
A１：その気持ち、よく分かります。私にもそのような経験があります。先生はきっとまじめで、子供たちをより良くしたいと頑張っているのですね。素晴らしい先生です。
でも、子供からすると、あれこれ「文句ばっかり言っている先生だ！」と思われて敬遠されているのかもしれません。そこで、暫くの間、「良い所を見つけて褒める」「頑張っていたらうまくいかなくても認める」「進歩したら認め、褒める」ということにして、「生命やけが、いじめや人権侵害」に関すること以外は、寛容にしてみてください。３か月続けたら「先生〜〜！」と子供が寄ってくるようになると思います。それから、うまくいっている学級の担任と子供たちの関係を（そっと）観察して、「これだ！」と思ったことを真似してみてください。普通に頑張ってください。
Q２：4月から校長になりました。子どもや教職員、保護者などに話すことに困っています。何か、いい雑誌があったら紹介してください。（新任小学校長）
A２：私も困り、悩みました。今も発行されているかどうかわかりませんが、私が参考にして助かった月刊誌を紹介します。ただし、そのまま使うのではなく、あくまでも参考にして、「自分流」を確立してください。これからの校長先生は、学校運営や教育活動に加えて、危機管理が求められます。「子供たち」や「教職員」のために頑張ってください。
「教育展望」（学校経営や教育活動の動向や情報）一般財団法人教育調査研究所、「プリンシパル」（児童生徒向け、教職員向け、保護者向けの講話の仕方と例話）学事出版、「教職研修」（教育の動向や情報及び教職員の研修）教育開発研究所、「総合教育技術」（学校運営や教育活動のポイント）小学館、「道徳と特別活動」（道徳教育と特別活動のポイントと実践例）文溪堂などです。（註：ネットで最新号を検索し、検討してください） （HK）
★備考★[成美教育文化会館]で検索すると、「かけはし」のほか「メッセージ」「Q&A（皆様からの質問をお待ちしています）」「ほん本ブック」をはじめ「一宇荘」「至楽荘」「成美教育文化会館の会」の利用の仕方など様々な情報が閲覧できます。ぜひご覧ください。
