2019年11月21日

子ども・大人・教師のためのQ&A

 なぜか、似たような質問が寄せられました。今月は、それにお答えいたします。

子どもとのQ&A(疑問や質問のある子は素晴らしいです!)

Q「むじゅん」とはどういう意味ですか? 例を挙げて説明してください。(6年女)

A道徳科の時間には「いじめはよくありません」「いじめをしません」と発言したのに、「実際は友達をいじめている」というように、言っていることとやっていることの「つじつまの合わないこと(一貫性のないこと)」を「むじゅん(矛盾)」と言います。

大人とのQ&A(パパ&ママ、ジジ&ババもいつまでも好奇心を!)

Q「矛盾」は、現在の現象で言うと、どういうことになりますか?(小5男の子の母)

A矛盾は、言うことと行うことが一致しないことで「自己撞着(じこどうちゃく)」とも言います。現象としては、子供への回答もその一つです。その他に、平和の大切さを訴えながら、核兵器を製造したり、配備したりすることがあります。国民を幸せにすると言いながら、具体的な政策を実施しないのもその例です。「人の悪口を言うなんてよくないわ」と言いながら、お茶しながら人の噂や悪口を言い合うのも矛盾の例に当たります。

学校の先生がたのQ&A(先生にもわからないことがある!)

Q「矛盾」という言葉は、どのように生まれたのか、子供にも分かるくらい具体的に紹介してください。(経験1年目の教師)

A今から2800年くらい前の楚(今の中国の一部)という国に、矛(ほこ、武器の槍)と盾(たて、槍を防ぐもの)を売る男がいて、「この矛はどんな盾も突き抜くことができる。また、この盾は、どんな矛も防ぐことができる」と自慢していた。これを聞いて人々は、「すばらしい矛と盾だ!」と、感心して聞いていた。ところが、老人が、「その矛で、この盾を突いたらどうなるか?」と聞いたら、この男は「・・・」何も言えなくなってしまった。この話が基になって、つじつまの合わないことを「矛盾」というようになったのだそうです。という話が、「韓非子の『難』(かんぴしの「なん」:紀元前200年頃の中国の思想書)」という本に故事として紹介されています。(三宅H)

                          

★備考★[成美教育文化会館]で検索すると、「かけはし」のほか「メッセージ」「Q&A」「ほん本ブック」をはじめ「一宇荘」「至楽荘」「成美教育文化会館の会」の利用の仕方など様々な情報が閲覧できます。ぜひご覧ください。

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2019年10月27日

子ども・大人・教師のためのQ&A

子どもとのQ&A(疑問や質問のある子は素晴らしいです!)

Q漢字はできるのに、作文でうまく使えません。どうしたらいいですか?(4年女)

A漢字の書き取りができるとはすばらしいことです。漢字の読みと書き方を覚えたら、その漢字はどのように使うのか、教科書や辞典で調べてみましょう。また、その漢字を作文やノートを書くときになるべく使うようにしましょう。だんだん使えるようになりますよ! 

大人とのQ&A(パパ&ママ、ジジ&ババもいつまでも好奇心を!)

Q子供の「おねしょ」が心配です。どうしたら治せますか?(小2男の子の母)

A夜尿症は、ありふれたことで、性格や育て方とは全く関係ありません。だから、叱ったり、責めたり、辱めたりしないでください。本人に治す気があり、親御さんの協力があれば必ず治ります。まず、専門医に診てもらい、臓器に異常があるときは治療します。異常がない場合は、寝る前には水気の物を摂らないようにし、「おねしょ」をしなかった時は、ほめてあげ、一緒に喜んであげてください。詳しくは、ネットで調べてみてください。

学校の先生がたのQ&A(先生にもわからないことがある!)

Q校長先生から教科書の指導書通りの授業ではなく、工夫するように注意されました。どうしたらいいですか?(経験2年目の教師)

A校長先生のご指導は、若いあなたに、いつまでも教科書の指導書だけに頼っているような教師になって欲しくないという温かい心からの「注意」だったのです。私の若いころの経験を申し上げますので、参考にしてください。

 私も初めの頃は、教科書の指導書通りの授業をしていました。やはり、先輩から「指導書通りの授業をいつまでも続けるな!」と言われました。そこで、いきなり指導書なしでは授業できないので、@「指導書をよく読む→★子供の実態に合わせて、少し変える→★指導の仕方を工夫する→実際に授業をする→★授業を振り返って、反省する」を、続けました。特に、★のところを考えました。次に、月に1回だけ、A「☆自分で指導案をつくる、→指導書を見て、改善する→実際に授業をする→☆授業を振り返って、反省する」と、冒険をしました。特に、☆のところに力を入れました。

 この@、Aを繰り返しているうちに、Aだけで授業ができるようになりました。2年くらい続けたら、自分で指導案を作成できるようになりました。そして、3年くらいたったら指導書は、参考程度に見るだけにしました(なりました)。 始めは指導書に頼りながらも、段々と自分でできるようにしましょう。期待しています。                     (三宅H)                        

★備考★[成美教育文化会館]で検索すると、「かけはし」のほか「メッセージ」「Q&A」「ほん本ブック」をはじめ「一宇荘」「至楽荘」「成美教育文化会館の会」の利用の仕方など様々な情報が閲覧できます。ぜひご覧ください。

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2019年09月22日

子ども・大人・教師のためのQ&A

子どもとのQ&A(疑問や質問のある子は素晴らしいです!)

Q本を読むのは好きですが、感想文が嫌いです。どうしたらいいですか?(5年男)

A本を読むのが好きなのは、すばらしいことです。これからもいろいろな本を読んでください。食事を美味しく食べて運動すると健康になります。本をたくさん読むと、心も考える力も育ちます。

 ところで、読書感想文を書くのが嫌いだということですが、それも普通のことで心配いりません。じょうずな感想文を書こうと考えず、その本を読んで、「面白いと思ったこと」「感じたこと」「考えたこと」などを、そのままに書けばいいのです。だから、「そうではなく私はこう思う」とか、「…なので、つまらなかった」などと書いてもいいのです。

大人とのQ&Aパパ&ママ、ジジ&ババもいつまでも好奇心を!)

Q親戚や友人などいろいろお世話になることがあります。でも、お礼を伝えたり、お礼状を書いたりするのが面倒です。どうしたらよいものでしょうか?(小4女の子の母)

A直接会っているときに、何かしていただいたら「ありがとうございました。…」と言えますよね。だから、親戚の人や友人に何かをしてもらった時、「ありがたい」「うれしい」「お世話になった」という気持ちがあったら、「メールをする」「電話をかける」「手紙かはがきを書く」などで、その都度、「感謝の気持ち」を伝えるようにしましょう。面倒だというのは、少し自分勝手なように思います。感謝の気持ちは人づきあいの潤滑油です。

 私は、電話や手紙は苦手なので、お礼文をパソコン(あるいはスマホ)の中に記憶しておき、何かしていただいたら、それをちょっとアレンジして「感謝(お礼)の気持ち」を伝えるようにしています

学校の先生がたのQ&A(先生にもわからないことがある!)

Q子供の算数科の学力を向上させるために、ドリルをさせたいのですが、作成する時間がありません。どのようにしたら効果的にできるでしょうか?(経験3年目の教師)

A今の学校はあれこれ忙しいので相談の趣旨は、痛いほどよくわかります。算数の学力を向上させるのには、まず、授業をきちんとやって、じっくり考えさせ「よくわかる」ようにし、やり方を丁寧に指導してください。その上で、「知識」を記憶し、「技能」を身に付け、さらに「考え方」を育て、問題解決に活用できるようにすることが大切です。私は、「算数3ステッ

プドリル」検索で、ダウンロード(1〜6学年の全単元、無料)して、活用しています。試してみてください。      (三宅H)                        

★備考★[成美教育文化会館]で検索すると、「かけはし」のほか「メッセージ」「Q&A」「ほん本ブック」をはじめ「一宇荘」「至楽荘」「成美教育文化会館」の利用の仕方など様々な情報が閲覧できます。ぜひご覧ください。

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