2016年03月10日

おすすめの「ほん・本・ブック」

ほん・本・ブック(5).pdf

子どものほん(子ども、小学生&中学生)

 村中李衣作・藤原ヒロコ絵「かあさんのしっぽっぽ」  BL出版 本体1200

 昔は行列ができるくらい売れていた大福屋。でも、近所にケーキ屋ができ、そちらにお客を取られて、今は、売れ行きもたいしたことない。それでもお母さんは大福つくりに忙しく、娘の結依にかまってくれない。結依は台布巾を洗ったり、風呂を洗ったりとても良くお手伝いをしている。

 それでも、お母さんが忙しく,結衣と触れ合う時間がなく、何となく物足りなく思っている。それが、……(詳しく紹介すると、この本を読む楽しみがなくなるので、これ以上は内緒にする)。そして、お母さんが、小さい時のお母さんのように思えて、忙しくても、お母さんが大好きになり、前よりもお手伝いも頑張るようになったとさ。

 本書は、文章が易しく、漢字に読み仮名がふってあるので、小学校低学年なら十分に読みこなすことができる。読み聞かせても、創造力を掻き立てられる楽しい本である。


大人の本(パパ&ママ、ジジ&ババなど)

小山とき子著「歌集 神話のごとし」 新炎短歌会 本体2500

本書は、昭和47年(1972)に結成された東久留米市短歌会の著者ご本人から「東久留米短歌会」のことを知ってもらい、会員を増やしたいので、ぜひ目を通していただきたいとの趣旨で、豊島修練会に寄贈頂いた。

「砂の嵐」朝練見つつなど15題、「月に供える」ひとつひぐらしなど16題、「神話のごとし」曾孫生れたりなど12題、合わせて387首。毎日10首ずつじっくり楽しんでいたら、ちょうど1年かかった。著者の豊かな生き方にふれ、わが人生を振り返ることができた。関心のある方は、今からでも始めたらいかがでしょうか。


学校の先生のブック(小学校・中学校の先生)

清水義範著「今どきの教育を考えるヒント」  講談社 本体1500

 現在の学校は、多くの困難を抱え、加えて外(社会の変化に伴う要請、教育行政からの方針や指示など)からの求めが多く、いくら誠実に頑張ってもきりのない状況が続いている。

 それらを、著者独自の視点から鋭く論評している。1999年当時の見解であること、校長を出世のゴールとみていること、「数学ができる」「体操が得意」「絵が上手」など優秀な子供の見方等に、違和感のある部分のないわけではないが、全体的にはものの見方考え方をはじめ教育(学校経営、教師論、カリキュラム、教育方法論などなど)に対する多面的・多角的な捉え方は、現在の課題・問題を考える際の手掛かりになる。

 内容は、荒れる子供たちの原因、教育論の原点に立つ、校長先生という職業、教育の根本原理、名先生の思い出、ほめる教育のすすめ、学級崩壊を考える等20章に及んでいる。 

<注:この欄で、色々な本を紹介するのはあくまでも情報提供です。@本欄を読むだけ、A関心があるので図書館で読んだ、B友達に借りて読んだなど、どうなさるのかはご自身の判断でお願いします。決して、押し付ける意図はございません。念のため。>

★備考★

[成美教育文化会館]で検索すると、「かけはし」のほか「メッセージ」「Q&A」「ほん本ブック」をはじめ「一宇荘」「至楽荘」「会館の会場貸出」など様々な情報が閲覧できます。ご利用ください。

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2016年01月19日

おすすめの「ほん・本・ブック」

子どものほん(子ども、小学生&中学生)

 齊藤孝著「マンガで覚える四字熟語・小学生が知っておきたい四字熟語250」岩崎書店 本体1100円 

 最近、小学生で、四字熟語を会話の中にはさんでいて、感心することがあります。本書は、たとえば「一石二鳥」一つのことをして二つのものを手に入れること、さらに意味が詳しく説明してあり、使い方も紹介されていて、しかも漫画で状況が示されています。

 1.カンタン四字熟語(一所懸命など38)、2.頭よさそう四字熟語(切磋琢磨などちょっと難しいもの17)、3.大人もびっくり四字熟語(当意即妙など結構難しいもの15)が紹介されています。小・中学生も、大人も勉強になります。


大人の本(パパ&ママ、ジジ&ババなど)

江藤真規著「ママのイライラ言葉「言い換え」辞典」     扶桑社 本体1200

 私は、4人の孫がいますが、ちょっとしたことでイライラしてつい怒って大声で𠮟りつけてしまいます。息子に「アルツハイマーじゃないのか?検査を受けた方がいいよ」と窘められています。

 「いい加減にしなさい!」「まったくもう!」「反省しなさい!」「やる気あるの!?」「いつまでテレビ見てるの!?」など、ついつい口から出てしまいます。それを、このように言い換えたら「叱り方上手ママ」になって、子どもとの関係もうまくいくし、効き目があるそうです。私も今、テレビを見ながら(?)読んでいます。


学校の先生のブック(小学校・中学校の先生)

日本思想学習指導研究会編「日本の思想家・珠玉の言葉百選」   日本教育新聞社 本体1000

 次の2つの言葉は誰が言って、どういう意味か分かりますか。(失礼)

「人を信じよ、しかしその百倍も自らを信じよ」「学問は、ただ年月長く倦まずおこたらずして、はげみつとむるぞ肝要にて、学びやうは、いかにようにてもよかるべし」

 前者は、手塚治虫の「未来へのことば」の中の言葉で、漫画を描き続けられたのはいじめにあってもくじけず、家族や友人の支えとともに「自分自身を信じること」だったという。後者は、本居宣長の「うひ山ぶみ」の中の言葉で、「学問は長い年月を持続させて努力することが大切であり、学び方はどのようなものであっても構わない」と言う意味である。何とも含蓄のある言葉です。このような人生の指針や教育活動のヒントになる言葉が、芸術8人、環境4人、海外へ発信5人、女性の自立8人、経営者5人、古典文学7人、近代文学9人、進行13人、儒教10人、国学者5人、町人思想4人、農民思想2人、洋学者8人、近代日本哲学4人、近代政治思想8人と、珠玉の言葉が満載です。

<注:この欄で、色々な本を紹介するのはあくまでも情報提供です。@本欄を読むだけ、A関心があるので図書館で読んだ、B友達に借りて読んだなど、どうなさるのかはご自身の判断でお願いします。決して、押し付ける意図はございません。念のため。>



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2015年12月08日

おすすめの「ほん・本・ブック」

ほん・本・ブック(3).pdf

     子どものほん(子ども、小学生&中学生)

 ブラジルのおはなし 絵:こひなたあきら「かめのこうらはなぜ?ひびだらけ」朝文社 本体800


 この絵本は、平成23年度自主事業として企画したもので、成美教育文化会館の横山正館長の提案で、フリーアナウンサーの神原まり子さんが小日向明さんの絵をバックに「ブラジルに伝わる民話」を朗読したものを、絵本にまとめたものです。

 ブラジルで多くの人から親しまれている民話に、小日向明さんの色鉛筆を用いた薄目のいかにも夢のある挿絵に、子どもたちがきっと吸い込まれてしまうでしょう。そうです。小さな子には読み聞かせを、小学生なら一人で読める絵本です。

 どうして、「亀の甲羅にひびがあるか」は、読んでのお楽しみ。


   大人の本(パパ&ママ、ジジ&ババなど)

斉藤茂太著「ゆっくり力ですべてがうまくいく」 新講社 本体1300


   急ぐ人は心が貧しい「本当の力は、ゆっくりと身につく」と、著者は言い切っています。本書は、「急がば回れ」の現代版で、自分流に、自分のペースで、学ぶのも,仕事も、子育ても、人生も送ることを進めています。近くの図書館にあるかもしれません。一読をお勧めします。

1章「カタツムリの速度で進もう」、2章「できる人ほど、ゆっくり生きる」、3章「品のいい顔は、ゆっくりつくられる」、4章「ゆっくり三昧のすすめ」、5章「ゆっくり笑え、ゆっくり寛げ」、6章「よき人生は、開き直りから始めよ」、7章「ゆっくり力で本領を発揮せよ」


    学校の先生のブック(小学校・中学校の先生)

文部科学省「小学校学習指導要領解説特別の教科 道徳編」「中学校学習指導要領解説特別の教科 道徳編」 平成277


 昭和33年に特設された「道徳の時間」が、平成2741日より「特別の教科 道徳」つまり道徳科となりました。そこで、この道徳科の解説をぜひ直接読み込んで、次のことについて、十分に理解し、道徳科の授業及び各教科等における道徳教育の充実に活用することをお勧めします。なお、道徳科の授業実践については、全教員で役割を分担して、下記の事項について研修を実施し、チーム学校として取り組むと効果的です。

○道徳科の目標の理解。

○道徳科の4つの分類と項目及び指導内容

○指導計画の作成および授業づくりの配慮事項

○道徳科の評価の進め方

 また、各教科等においても、道徳教育を進めること「@学習活動に配慮する、A教科等の目標を実現する、B教師の感化」もこれまで同様重要なことです。

<注:この欄で、色々な本を紹介いたしますのはあくまでも情報提供です。@本欄を読むだけ、A関心があるので図書館で読む、B友達に借りて読むど、どうなさるのかはご自身の判断でお願いします。決して、押し付ける意図はございません。念のため。>


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